In der vorletzten Schulwoche hatten die Klassen des aktuellen 10. Jahrgangs Ihre Abschlussfeiern - bei bestem Wetter in unserer Mensa.
Die Bilder dieser Feiern sind jetzt online zu bewundern - Aus Datenschutzgründen ist die Bildergalerie allerdings mit einem Passwort geschützt. (Hinweis: AK18ttmmttmm, tt=Tag, mm=Monat, zwei Feiern)
Die 9d ist fit - „Fit für die Wirtschaft“!
„Man gibt doch nicht mehr als 50€ für Essen und Trinken aus, oder?“ „Was? 300€ mindestens!“ Die Vorstellungen von den monatlichen Kosten für Miete, Nebenkosten, Nahrungsmittel, Bildung, Internet und Telefonie, mobiles Leben usw. sind so unterschiedlich wie die Schülerinnen und Schüler selbst. Und genauso aufgeregt verlaufen auch die Diskussionen, als die Wirtschaftstrainerin Christina Boss die Ergebnisse im Plenum bespricht.
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Ziel ist es, den Schülerinnen und Schüler der 9d einen Einblick in die wirtschaftlichen und finanziellen Strukturen ihres zukünftigen Lebens (ohne Eltern) zu gewähren, sie dafür zu sensibilisieren, mit welchem monatlichen Einkommen sie haushalten müssen ohne dabei zum Beispiel in die Schuldenfalle zu geraten.
Frau Behrens, Klassenleiterin der 9d, meldete ihre Klasse für dieses 8-stündige Projekt (2 mal 4 Stunden) im Juni an und begleitete es auch aufmerksam und diskussionsfreudig.
Das Projekt „Fit für die Wirtschaft“ bietet innerhalb dieses Projektes vier große Themenbereiche an: „Was ist Wirtschaft?, „Träum weiter: Vom Traumberuf!“, „Junge Konsumenten“ und „Das ABC der Finanzwelt“. Die Schülerinnen und Schüler erhalten ein Arbeitsheft, das sie Schritt für Schritt durch den Alltag der Wirtschaft und des Berufs führt. Dabei kommen auch Themen wie Datenschutz, Steuern und Online-Banking nicht zu kurz.
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Am Ende dieser intensiven 8 Stunden sind sich alle sicher, wichtige Erkenntnisse gesammelt zu haben: „Ich weiß jetzt mehr über wirtschaftliche Themen“. „Ich weiß jetzt, wie wichtig Datenschutz ist.“ „Ich weiß jetzt, wie online Banking funktioniert.” „Ich habe erfahren, wie Überweisungen oder Kreditkarten funktionieren, was zu Verschuldungen führen kann und wie viel von meinem Gehalt übrig bleiben würde.”
Diese ersten – wenn auch nur theoretischen – Schritte werden sicher den meisten Schülerinnen und Schülern der 9d auf ihrem Weg in die Eigenständigkeit ein guter Begleiter sein.
Zum Abschluss erhielten alle Schülerinnen und Schüler ein Zertifikat, welches ihnen die erfolgreiche Teilnahme am Projekt bescheinigt.
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Weitere Infos für interessierte Lehrerinnen und Lehrer gibt es unter:
Schülerinnen und Schüler des Collège Albert Camette besuchen
die Französischschülerinnen und -schüler der Gesamtschule Espenstraße
Am 29.05.2018 war es endlich wieder so weit. Gabi Krüger und Nadine Dusart ermöglichten einer Gruppe von 47 Schülerinnen und Schülern von 6ième bis zur 3ième unserer Partnerschule in Roubaix / Wasquehal uns für einen Tag zu besuchen. Der bisherige Briefkontakt konnte nun erweitert und zu einer lebendigen deutsch-französischen Begegnung vertieft werden. Der Tag startete mit herzlichen Begrüßungsworten durch Frau Tholen, unserer Abteilungsleiterin II.
Anschließend wurden die Kontakte zu den Briefpartner hergestellt. In deutsch-französischen Kleingruppen stellten Schülerinnen und Schüler des WP-Kurses Jahrgang 10 an 15 verschiedenen Stationen wichtige Orte in unserer Schule in beiden Sprachen vor.
Mit Händen und Füßen und all ihnen zur Verfügung stehenden Sprachen verständigten sie sich und fanden etliche Gemeinsamkeiten, aber auch Unterschiede zwischen den Schulsystemen heraus. Dass unsere Schülerinnen und Schüler z.B. praktischen Technikunterricht genießen dürfen, ist für die französischen Austauschschüler ganz neu. Aber einen conseil de classe, der bei uns Klassenrat heißt, wird auch in Frankreich umgesetzt und die délégués de classe haben in Frankreich ganz ähnliche Funktionen wie unsere SV.
Nach dem gemeinsamen Mittagessen in unserer Schulmensa und einer Spielzeit auf dem Pausenhof, ging es mit dem Bus weiter an den Fuß des Abteibergs.
Von dort aus führte sie eine Rallye über die Abtei durch den Skulpturengarten bis zum Sonnenhausplatz. Anschließend haben die Gruppen ihre Freizeit im Stadtzentrum Mönchengladbach genossen und ihre Freundschaften vertieft. Wir werden sicherlich noch einige Zeit von diesem schönen Tag zehren und hoffen den Wunsch der Schülerinnen und Schüler, möglichst bald zu einem Gegenbesuch aufzubrechen, umsetzen zu können.
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Vielen Dank und à bientôt
an unseren Besuch aus Roubaix / Wasquehal
… und zwar nicht nur durch das alljährliche Frühlingserwachen, sondern vor allem durch jede Menge Anstrengung unseres Schulgartenteams! Bereits seit Ende Januar arbeiten die Lehrerinnen und Lehrer des Schulgartenteams der Gesamtschule Espenstraße unermüdlich und mit aller Kraft daran, den Schulgarten vorzubereiten.
In Zusammenarbeit mit der "Gemüse-Ackerdemie" - einer externen, staatlich geförderten Institution - wurde der Grundstein für eine Bepflanzung und dauerhafte Nutzung des Gartens gelegt.
Am Mittwoch, den 25. April, besuchten dann drei „AckerdemikerInnen“ erstmalig die Schulgarten-AG des 6. Jahrgangs der Gesamtschule Espenstraße, um mit den Schülerinnen und Schülern den Gemüseanbau zu starten.
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Annette, Jana und Jonas wiesen die Schulgartenfreunde zunächst in die Geheimnisse des Gemüseanbaus ein. Dabei lernten die jungen Gemüsestudenten nicht nur die verschiedenen Gemüsesorten kennen, sondern auch, wie sie bis zur Ernte gehegt und gepflegt werden.
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Vor dem Pflanzen wurden die Pflanzbahnen markiert, Mulden für die Setzlinge ausgehoben bzw. kleine Furchen für Erbsen gezogen. Nach dem Einsetzen wurden Mulden und Furchen zu gegraben, die Erde fest gedrückt und angegossen. Das Einpflanzen machte den jungen Gärtnern trotz wechselhaftem Wetter, Anstrengung und schmutzigen Händen jede Menge Spaß. Das sei der „spannendste Unterricht“, den sie je hatte, meinte Sina aus der 6d. Zur zwischenzeitlichen Stärkung bot die AG Getränke, Plätzchen und Kuchen an.
Am Ende wurden die von den Schülerinnen bemalten Steine, die mit Bildern und Namen des jeweiligen angepflanzten Gemüses versehen war, ausgelegt.
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In dem vom Schulgartenteam (Lisa Franken, Christina Steffan, Ali Gümüs, Christoph Lenhart) in monatelanger Arbeit vorbereiteten Schulgarten gedeihen nun allerlei Gemüsesorten wie Radieschen, rote Bete, Kartoffeln, Sellerie, Fenchel, Kohlrabi, Erbsen und einiges mehr. Aber damit noch nicht genug. Die nächste „ackerdemische“ Pflanzung erfolgte am 6. Juni - dazu gab es einen großen Bericht in der Rheinischen Post, den Ihr hier nachlesen könnt.
Unser Schulgarten bietet aber noch mehr:
Im hinteren Bereich des Schulgartens existieren ein kleiner Teich, ein Insektenhotel und eine Schulimkerei.
Im vorderen Bereich soll zudem noch in diesem Jahr ein offenes „grünes Klassenzimmer“ entstehen.
Der Umweltbus Lumbricus an der ESPE
Am 23. April besuchte der Umweltbus Lumbricus der Natur- und Umwelt- schutzakademie NRW (NUA) die Schulgarten-AG des 5. Jahrgangs an der Gesamtschule Espenstraße. Ziele waren die Erforschung des Schulgartenteichs und die Ergreifung weiterer Maßnahmen, um den Teich als Biotop und damit als Lebensraum für viele Pflanzen und Tiere nachhaltig zu gestalten. Doch im Besonderen sollte natürlich das Interesse am Lebensraum „Teich“ gefördert werden.
Unter der Betreuung des Umweltpädagogen Dietmar Schruck, der AG-Leiterin Astrid Linzen (Naturschutzstation Haus Wildenrath) und der initiierenden Lehrerin Sabine Weissenborn wurde zunächst mit einem Sauerstoff- und Temperaturmessgerät der Sauerstoffgehalt des Teiches gemessen. Dabei stellte sich heraus, dass der Sauerstoffgehalt an der Oberfläche noch angemessen hoch, aber schon 20cm unter der Oberfläche deutlich niedriger war.
Anschließend entnahmen die kleinen Naturforscher Proben aus tieferen Gefilden, um festzustellen, welche Kleinlebewesen den Teich als Lebensraum nutzen. Und da kam doch Einiges zum Vorschein: So befanden sich in den Wasserschalen nicht nur Kaulquappen, sondern auch Wasserkäfer, Wasserasseln, Wasserskorpione, Nymphen (Libelllenlarven) und vieles mehr.
Mit den stolzen Funden wurden die Jungforscher in den Lumbricus-Bus begleitet. Dort vereinzelten die Schülerinnen und Schüler ihre Forschungsobjekte in Petrischalen, so dass sie unter Mikroskopen beobachtet und analysiert werden konnten. „Boah, guck mal hier!“ raunte es oft aufgeregt durch den Bus.
Über einen Bildschirm – verbunden mit einem Mikroskop – kamen einzelne Kleinlebewesen schließlich ganz groß raus und wurden – von einzelnen Schülerinnen und Schülern moderiert – in einer kleinen Doku präsentiert, bevor sie zurück in ihren Heimatteich gesetzt wurden.
In den nächsten Wochen, so Sabine Weissenborn, soll nun der Teich von Laub und anderen Pflanzenresten befreit werden, und zwar ohne die kleinen Bewohner mit zu entsorgen. Das wird sicher kein leichtes Unterfangen, aber spannend und lehrreich allemal!
Samstag, 14. Juli 2018
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